Відділу підпорядкований навчально-методичний кабінет академії, створений у 1992 р. Він здійснює організаційно-методичне забезпечення навчального процесу, дбає про удосконалення змісту форм і методів навчання, розвиток педагогічної майстерності викладачів, інформаційне забезпечення їх з проблем освіти, педагогіки, психології тощо. У кабінеті зберігаються всі типові навчальні програми і копії робочих навчальних програм, навчально-методичні видання, підготовлені викладачами академії і т. ін. Очолює роботу кабінету О. М. Нетудихата.
Згідно листа МОЗ України №08.01-47/1441 від 04.08.2009 р. з метою покращання контролю за якістю підготовки фахівців-медиків та фармацевтів у структурі навчально-методичного відділу запроваджено сектор моніторингу якості освіти. Очолює роботу сектора Петришина С.Г. Завдання сектору моніторингу якості освіти полягає в удосконаленні системи внутрішньовузівського контролю за якістю підготовки і виховання спеціалістів, збору та аналізу інформації з метою вивчення та оцінки якості професійної підготовки, що дозволяє враховувати потреби студентів та забезпечити об’єктивне оцінювання навчально-виховного процесу.
Відповідно до наказу МОН України від 02.07.2009 №616 з метою ефективності функціонування психологічної служби системи освіти України у ВДНЗУ «УМСА» 08.02.2010 р. організована психологічна служба. Для здійснення психолого-педагогічної діяльності в навчальному відділі введена посада практичного психолога, яку обіймає Федорина Ю.О.
Психологічна служба академії забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку студентів, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, статевих та інших індивідуальних особливостей, сприяння вихованню освітніх і виховних завдань навчального закладу. До основних напрямів діяльності психологічної служби відноситься консультативно-методична допомога усім учасникам навчально-виховного процесу з питань навчання, виховання і розвитку студентів, превентивне виховання під час навчальної діяльності в рамках навчальних програм або як окремого предмета, метою якого є формування у студентів орієнтації на здоровий спосіб життя та захист психічного здоров'я, профілактика алкоголізму, наркоманії, ВІЛ-інфекції і злочинності.
|