24 листопада 2010 року відбулося засідання Вченої ради Вищого державного навчального закладу України «Українська медична стоматологічна академія» на якому булло розглянуто питання: «Кредитно-модульна система навчання: досвід і проблеми її організації на медичному факультеті та перші кроки її впровадження на стоматологічному факультеті академії»

Доповідав з цього питання координатор кредитно-модульної системи організації навчального процесу в академії, доцент С.М.Білаш.

В своїй доповіді доцент Білаш С.М. звернув увагу на те що,згідно наказу МОЗ України за № 539 та 541 від 8.07.2010 року затверджений новий навчальний план підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “спеціаліст” кваліфікації “лікар” та “лікар - стоматолог” . Тобто з 1 вересня 2010-2011 навчального року відбулось введення кредитно-модульної системи організації навчального процесу для І-IV курсів медичного факультету та І - ІІ курсів стоматологічного факультету.




Відмічено, що одне з найважливіших наших стратегічних завдань на сучасному етапі модернізації системи вищої освіти є забезпечення підготовки фахівців, які відповідають міжнародним вимогам, а упровадження основних положень Болонського процесу передбачає врахування національних підходів до реалізації навчання, змісту освіти.

На сучасному етапі упровадженні такі принципи ЄКТС:
кредитність;
модульність;
діагностичність;
індивідуалізація навчання;
стандартизація контролю;
систематичність роботи студентів впродовж семестру;
суб'єктно-суб'єктні відносини викладач-студент (наявність своєрідного «студентоцентризму» при КМС).







Також це не можливо без створення нового нормативного, інформаційного та навчально-методичного забезпечення, а саме: розробці типових навчальних програм – 22; написанню підручників – 23; посібників – 449; збільшення бібліотечного фонду академії, якій до речі налічує 371018 примірників ( в тому числі 9372 на англійській мові). Фінансові затрати на підручники становлять 930526 тисяч гривен.

Структуровано за кредитно-модульним принципом: по медичному факультету: 91 навчальна дисципліна, по стоматологічному факультету - 36 навчальних дисциплін. Всього: 127 навчальних дисциплін.

Підготовлені: робочі навчальні програми, плани практичних та лекційних занять, інформаційні довідники для студентів.

Визначені: системи конвертації традиційних оцінок в оцінки ЕКТС, мінімальні та максимальні бали з кожної навчальної дисципліни

Модернізовано матеріально-технічну базу. Придбано комп'ютерної та оргтехніки 660 одиниць. Середньорічні витрати на 1 студента медичного факультету при КМС складають для студентів бюджетної форми навчання 17253 тисяч гривен, для контрактної - . 8912 тисяч гривен. Середньорічні витрати на 1 студента стоматологічного факультету для студентів бюджетної форми навчання 17265 тисяч гривен, для контрактної - 8912 тисяч гривен.

У доповіді звернуто увагу на інтенсифікацію міжнародної співпраці, а саме :
Підписання меморандуму з державами учасницями Болонської декларації;


Підписання договорів про співпрацю з медичними університетами Європи та держав СНД
Виробнича практика студентів за кордоном;
Виконання науково-дослідних грантових робіт;
Закордонні відрядження викладачів та студентів.

Доповідач також звернув увагу і на аналізі абсолютної та якісної успішності студентів які навчались за традиційною системою та кредитно-модульною та дійшов висновку, що перебудова медичної освіти на засадах Болонського процесу не порушила національної системи вищої медичної освіти, але й не підвищила суттєво якісні показники освітнього процесу. Викладачі та студенти нашої академії опанували основні елементи ЄКТС, а отримані результати є основою для приведення якості медичної освіти України до міжнародних стандартів. Ці данні також співпадають з даними колективу авторів Національного медичного університету (м.Київ).